DOU 17/04/2023 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 73, segunda-feira, 17 de abril de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
4.Pesquisa em Ensino de História;
5.Saberes, Metodologias e Linguagens no Ensino de História;
6.Práticas de Ensino de História e Estágio Supervisionado I;
7.Práticas de Ensino de História e Estágio Supervisionado II;
8.Práticas de Ensino de História e Estágio Supervisionado III;
9.Práticas de Ensino de História e Estágio Supervisionado IV;
10.Prática como Componente Curricular 1;
11.Prática como Componente Curricular 2;
12.Prática como Componente Curricular 3;
13.Prática como Componente Curricular 4.
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CÓ D I G O
LOT AÇ ÃO
ÁREA DE ESTUDO
CLASSE
R EG I M E
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41
ICHCA/Teatro
Estágio 
Curricular
Supervisionado
(Artes/Teatro)
Adjunto A
40H DE
I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA:
1.Teatro na escola: propostas de intervenção e reflexões teórico-práticas de ensino de teatro na Educação Básica;
2.O professor orientador de estágio: estratégias e perspectivas na/para a educação escolar em diferentes níveis e modalidades de ensino;
3.A escolarização do Teatro: currículos, parâmetros, e outros documentos normativos;
4.A criação, a crítica, a estesia, a expressão, a fruição e a reflexão: o fazer teatral na escola;
5.Orientação e supervisão in loco: propostas para o estágio em Teatro na rede escolar de Alagoas (Ensino Fundamental e Médio);
6.O componente curricular Arte: práticas curriculares na rede escolar, noutras modalidades de ensino e/ou no terceiro setor;
7.O ensino de Artes (Teatro) na BNCC: contextos e práticas integradas; processos de criação;
8.Propostas pedagógicas para o ensino de Teatro na rede escolar e/ou noutros espaços didáticos;
9.Criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre as formas artísticas no âmbito do ensino Fundamental e Médio (ênfase: Teatro);
10.Diversidade estética e cultural no ensino de Teatro: reflexão e propostas de intervenção no ambiente escolar a partir das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
II.DISCIPLINAS:
1.Estágio Curricular Supervisionado 1 (100h);
2.Estágio Curricular Supervisionado 2 (100h);
3.Estágio Curricular Supervisionado 3 (100h);
4.Estágio Curricular Supervisionado 4 (100h).
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CÓ D I G O
LOT AÇ ÃO
ÁREA DE ESTUDO
CLASSE
R EG I M E
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42
IQB
Bioquímica
Adjunto A
40H DE
I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA:
1.Estrutura e função dos ácidos nucléicos;
2.Estrutura e função das proteínas;
3.Estrutura e função dos lipídeos;
4.Estrutura e função dos carboidratos;
5.Controle de expressão gênica;
6.Manipulação do DNA: organismos geneticamente modificados e terapia gênica;
7.Estrutura e controle da replicação de DNA;
8.Mecanismo molecular de transcrição e tradução dos genes;
9.Genoma aplicado na análise de sistemas biológicos;
10.Biologia Molecular aplicada aos bioprocessos.
II.DISCIPLINAS:
1.Química Geral 1 e 2;
2.Saberes e Práticas em Bioquímica;
3.Laboratório de Bioquímica;
4.Bioquímica;
5.Bioquímica geral;
6.Bioquímica 1 e 2;
7.Bases Morfo-Fisiológicas 1, 2 e 3;
8.Química de alimentos;
9.Biotecnologia;
10.Bioquímica Avançada (pós-graduação);
11.Áreas de Fronteira: Seminários em Bioquímica e Biologia Molecular (pós-graduação);
12.Biologia Molecular (pós-graduação).
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CÓ D I G O
LOT AÇ ÃO
ÁREA DE ESTUDO
CLASSE
R EG I M E
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43
IQB
Ensino de Química
Adjunto A
40H DE
I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA:
1.Ensino de Química no contexto da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Médio: desafios e possibilidades;
2.Contextualização no ensino de química, abordagem CTSA e suas possibilidades e limitações;
3.O estágio supervisionado na formação inicial do professor de Química;
4.O papel das atividades de extensão na formação inicial do professor de química;
5.Estratégias para educação inclusiva na perspectiva do ensino de química;
6.A relação entre a experimentação e a construção do conhecimento químico escolar;
7.O papel da avaliação como instrumento de reconhecimento, estruturação da prática profissional e construção de conhecimentos no ensino de química;
8.Pesquisa em ensino de química e sua importância na formação inicial e continuada de professores;
9.Tecnologias digitais da informação e comunicação aplicadas ao Ensino de Química;
10.Estratégias metodológicas para o ensino de química: Abordagens sócio-construtivistas, investigativas e as metodologias ativas.
II.DISCIPLINAS:
1.Metodologia do Ensino de Química;
2.Saberes e Práticas 1 e 2;
3.Pesquisa Educacional;
4.Educação e Sociedade;
5.Estágios Supervisionados;
6.Atividades Curriculares de Extensão;
7.Novas Tecnologias e Experimentação no Ensino de Química;
8.Química geral 1 e 2
9.Química Geral (Teórica e Experimental);
10.Química 1, 2 e 3 (Pós-graduação);
11.Fundamentos Metodológicos para Pesquisa no Ensino de Química (Pós-graduação);
12.Abordagens Tecnológicas Atualizadas para o Ensino (Pós-graduação);
13.Seminários Web 1, 2, 3 e 4. (Pós-graduação).
ANEXO III - ROTEIRO DO PLANO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS
I. ORIENTAÇÕES GERAIS
a)O Plano de Atividades Acadêmicas (PAA) deve estruturar uma proposta de atuação do docente no âmbito universitário de maneira transversal às atividades de ensino,
pesquisa, pós-graduação e extensão, possibilitando, ainda, a transposição didático-pedagógica dos conteúdos das áreas de estudos.
b)O processo avaliativo dos docentes da UFAL contempla o desenvolvimento das quatro funções principais da atividade docente: ensino, pesquisa/pós-graduação, extensão
e atividades administrativas/gestão colegiada.
c)O Plano de Atividades Acadêmicas deverá obrigatoriamente apresentar propostas para as áreas de ensino, extensão e pesquisa/pós-graduação; sendo opcionais as
propostas na área administrativa e/ou de gestão colegiada.
1.Atividades de Ensino
Neste item, o candidato deverá elaborar um plano de curso para uma das disciplinas que compõem a Área de Estudo, destacando os seguintes aspectos: conteúdo
programático disposto em unidades e tópicos, metodologia de ensino e metodologia de avaliação.
O Plano deverá mostrar claramente a sua articulação com o projeto pedagógico do curso como um todo ou, parcialmente, com outras disciplinas. Além disso, deve estar
fundamentado teoricamente a partir da lógica dos conteúdos.
2. Atividades de Pesquisa e Pós-Graduação
Neste item, o candidato deverá explicitar possíveis grupos e/ou projetos de pesquisa a serem formados ou aos quais poderá se engajar, articulando o tema de pesquisa
com o ensino da graduação e da pós-graduação.
As propostas apresentadas para esta área considerarão os programas de pós-graduação Stricto Sensu existentes na UFAL e suas respectivas linhas de pesquisa, segundo
sua afinidade com a Área de Estudo objeto do concurso.
3. Atividades de Extensão
Neste item, o candidato deverá explicitar possíveis projetos de extensão a serem realizados ou aos quais poderá se engajar, articulando o tema do projeto com o ensino
da graduação e da pós-graduação.
4. Atividades administrativas e/ou de gestão colegiada.
Neste item, o candidato deverá apresentar formas de participação no plano de desenvolvimento institucional da Unidade Acadêmica, no projeto pedagógico dos cursos
relativos à sua Área de Estudo e na comunidade universitária.