DOU 02/05/2023 - Diário Oficial da União - Brasil

                            Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001,
que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil.
Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico
http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302023050200054
54
Nº 82, terça-feira, 2 de maio de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
. Período de Recebimento de Recursos Administrativos das Notas Preliminares Prova de Títulos - Cargos de Docentes (EBTT)
01 a 03/11/2023
. Consulta às Notas Definitivas da Prova de Títulos - Cargos de Docentes (EBTT)
10/11/2023
. Divulgação das Justificativas para Manutenção/Alteração das Notas Preliminares da Prova de Títulos - Cargos de Docentes (EBTT)
10/11/2023
. Edital de Homologação do Resultado Final do Concurso Público - Todos os Cargos
15/11/2023
Obs.: Todas as publicações serão divulgadas até às23 (vinte e três) horas e 59 (cinquenta e nove) minutos, da data estipulada neste Cronograma, nos site
www.fundatec.org.br.
1. O Cronograma de Execução do Concurso Público poderá ser alterado pela FUNDATEC a qualquer momento, havendo justificadas razões, sem que caiba aos interessados
qualquer direito de se opor, ou de reivindicar em razão de alguma alteração. Será dada publicidade caso tal fato venha a ocorrer.
1.1 - DA PROVA TEÓRICO-OBJETIVA
.
Data
Turno
Cargos
. Data 
Provável
conforme 
Cronograma
de
Execução
Domingo - Manhã
Cargos TAE
.
Domingo - Tarde
Cargos Docentes EBTT
ANEXO IV - MODELO DE DOCUMENTO COMPROBATÓRIO PARA CANDIDATO QUE DESEJA CONCORRER À RESERVA DE VAGA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU ATENDIMENTO ESPECIAL PARA O DIA DE PROVA
O candidato deverá encaminhar documento comprobatório, na forma prevista especificada neste Edital. Tal documento deverá estar em conformidade com as exigências do
subitem 2.2.3.4 do Edital.
O(a) candidato(a) _______________________________________________________________________________
RG nº ________________________________, CPF nº ________________________________, tem o diagnóstico deficiência, conforme especificação a seguir:
a)DEFICIÊNCIA FÍSICA(– – )
(– – ) Paraplegia (– – ) Triplegia (– – ) Paraparesia(– – ) Triparesia
(– – ) Monoplegia–(– – ) Hemiplegia (– – ) Monoparesia (– – ) Hemiparesia
(– – ) Tetraplegia (– – ) Tetraparesia (– – ) Paralisia Cerebral (– – ) Amputação ou Ausência de Membro
(– – ) Ostomia (– – ) Nanismo (– – ) Membros com deformidade congênita
( ) Membros com deformidade adquirida
b) DEFICIÊNCIA AUDITIVA(– – )
(– – ) Surdez moderada: apresenta perda auditiva de 41 (quarenta e um) a 55 (cinquenta e cinco) decibéis;
(– – ) Surdez acentuada: apresenta perda auditiva de 56 (cinquenta e seis) a 70 (setenta) decibéis;
(– – ) Surdez severa: apresenta perda auditiva de 71 (setenta e um) a 90 (noventa) decibéis;
(– – ) Surdez profunda: apresenta perda auditiva acima de 90 (noventa) decibéis.
c) DEFICIÊNCIA VISUAL (– – )
(– – ) Cegueira: quando não há percepção de luz ou quando a acuidade visual central é inferior a 20/400P (0,05WHO), ou ainda quando o campo visual é igual ou inferior a 10
graus, após a melhor correção, quando possível;
(– – ) Visão subnormal: quando a acuidade visual é igual ou inferior a 20/70P (0,3 WHO), após a melhor correção.
(– – ) Visão monocular.
d) DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (– – )
Caracteriza-se por apresentar o funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com limitações associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da
capacidade do indivíduo em responder adequadamente às demandas da sociedade no que tange a: comunicação, cuidados pessoais, habilidades sociais, desempenho na família e
comunidade, ou independência na locomoção, saúde, segurança, escola e lazer.
e) TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO ( – – )
Caracteriza-se por:
I - deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para
interação social; ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento;
II - padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos
sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixo.
CÓDIGO INTERNACIONAL DE DOENÇAS (CID 10) DA PATOLOGIA: _____________________________
Grau ou nível da deficiência: ________________________________________________________________
Idade do diagnóstico da deficiência: _________________Idade Atual: _________________
Histórico da patologia: __________________________________________________________________
Data da emissão deste documento: ____________.
________________________________________________
Nome do profissional de saúde de nível superior e nº de inscrição no conselho regional de fiscalização da profissão correspondente
ANEXO V - MODELO DECLARAÇÃO PARA CANDIDATOS QUE SE DECLARARAM PESSOA PRETA OU PARDA
FORMULÁRIO DE CONFIRMAÇÃO DO PROCEDIMENTO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO - PESSOA PRETA OU PARDA
Dados pessoais:
Nome: ___________________________________________________ CPF: ____________________Documento: _____________________–Data de nascimento:____/____/_______
Sexo: Masculino (– – ) Feminino (– – )
Dados da Inscrição:
Cargo/Emprego: ________________________________________________ Nº inscrição: _____________________
Autodeclaração:
Eu ______________________________________________________________________________, declaro para o fim específico de concorrer à reserva de vagas destinadas a
pretos e pardos, com base na Lei Federal nº 12.990/2014 e conforme classificação adotada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) que sou
(– – – ) Preto (– – – ) Pardo
Autorizo também a Comissão Especial a me filmar e fotografar para fins de registro, sendo estas imagens utilizadas apenas para o procedimento de heteroidentificação do
Concurso.
_________________________________________________
Assinatura do candidato
ESPAÇO RESERVADO PARA A COMISSÃO ESPECIAL
CONFIRMAÇÃO DO PROCEDIMENTO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO
Candidato apto para concorrer as cotas de Pessoa Negra: Sim (– – – ) Não (– – – )
Parecer da Comissão Especial: ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________Data: ______________
Membros da Comissão:_____________________
Presidente da Comissão________________________
Membro da Comissão 1________________________
Membro da Comissão 2________________________
Membro da Comissão 3________________________
Membro da Comissão 4________________________
ANEXO VI - ESPELHO DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
. CRITÉRIOS
PONTUAÇÃO MÁXIMA
. 01 - PLANO DE AULA
. A elaboração do plano de aula apresenta objetivos, conteúdos, metodologia, recursos didáticos, atividades, avaliação e referenciais.
Estabelece os procedimentos da ação docente como: introdução, desenvolvimento e fechamento da aula, e seus respectivos tempos.
10
. 02 - INTRODUÇÃO
. Observa se a aula foi introduzida com criatividade, mobilizando o interesse e fazendo relação com conceitos básicos do tema a ser estudado, ou mesmo relação
com conteúdo anterior (resgate de "conteúdos de aulas anteriores").
Utilizou-se de estratégias metodológicas para favorecer a interação e a conexão entre o conteúdo a ser trabalhado, a realidade e acontecimentos atuais
(contextualização).
Linguagem adequada ao nível de ensino.
10
. 03 - CONHECIMENTO/SABERES
. A apresentação do conhecimento foi realizada a partir da contextualização do tema, apresentando estrutura lógica e própria para o nível de ensino. Para
explicar o conteúdo (parte teórica), apresentou sinônimos para os termos técnicos, exemplificou, fez analogias respeitando a linguagem formal, de acordo
com o nível de ensino. Demonstra domínio e articulação com relação ao conteúdo, e realiza referências a questões da atualidade ou do cotidiano.
O conteúdo apresentado foi abordado considerando a contribuição dos conhecimentos/saberes para a formação do profissional.
Observação: Para os docentes da área de Educação Especial a prova de desempenho didático também deve considerar os conteúdos relacionados ao: Plano
de
20
. Atendimento Educacional Especializado Individualizado (PEI); Dados de identificação do/a estudante, curso, semestre/ano; Contextualização (Estudo de caso);
Organização do Atendimento Educacional Especializado; Finalidade do AEE (objetivos: objetivo geral e objetivos específicos do AEE); Componentes curriculares
em que o/a estudante está matriculado/a; Carga horária semanal para AEE; Metodologia utilizada; Procedimentos para avaliação do desenvolvimento do/a
estudante no AEE; Orientações quanto a acessibilidade no/do campus, orientações aos docentes e demais atores envolvidos no processo educativo do/a
estudante.
.