DOU 16/02/2023 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 34, quinta-feira, 16 de fevereiro de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
ANEXO III - MODELO DE DOCUMENTO COMPROBATÓRIO PARA CANDIDATO QUE DESEJA CONCORRER À RESERVA
DE VAGA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU ATENDIMENTO ESPECIAL PARA O DIA DE P R OV A
O candidato deverá encaminhar documento comprobatório, na forma prevista especificada neste Edital. Tal documento
deverá estar em conformidade com as exigências do subitem 2.2.3.4 do Edital.
O(a) candidato(a) _______________________________________________________________________________
Documento de Identificação nº _________________________________, CPF nº
_________________________________, foi submetido(a), nesta data, a consulta médica/ exame clínico sendo
identificada a existência de deficiência, conforme especificação a seguir:
a) DEFICIÊNCIA FÍSICA ( )
( ) Paraplegia ( ) Triplegia ( ) Paraparesia ( ) Triparesia
( ) Monoplegia ( ) Hemiplegia ( ) Monoparesia ( ) Hemiparesia
( ) Tetraplegia ( ) Tetraparesia ( ) Paralisia Cerebral ( ) Amputação ou Ausência de Membro
( ) Ostomia ( ) Nanismo ( ) Membros com deformidade congênita
( ) Membros com deformidade adquirida
b) DEFICIÊNCIA AUDITIVA ( )
( ) Surdez moderada: apresenta perda auditiva de 41 (quarenta e um) a 55 (cinquenta e cinco) decibéis;
( ) Surdez acentuada: apresenta perda auditiva de 56 (cinquenta e seis) a 70 (setenta) decibéis;
( ) Surdez severa: apresenta perda auditiva de 71 (setenta e um) a 90 (noventa) decibéis;
( ) Surdez profunda: apresenta perda auditiva acima de 90 (noventa) decibéis.
c) DEFICIÊNCIA VISUAL ( )
( ) Cegueira: quando não há percepção de luz ou quando a acuidade visual central é inferior a 20/400P (0,05WHO),
ou ainda quando o campo visual é igual ou inferior a 10 graus, após a melhor correção, quando possível;
( ) Visão subnormal: quando a acuidade visual é igual ou inferior a 20/70P (0,3 WHO), após a melhor correção.
( ) Visão monocular.
d) DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ( )
Caracteriza-se por apresentar o funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com limitações
associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativas ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente
às demandas da sociedade no que tange a: comunicação; cuidados pessoais; habilidades sociais; desempenho na
família e comunidade; ou independência na locomoção, saúde, segurança, escola e lazer.
e) PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ( )
CÓDIGO INTERNACIONAL DE DOENÇAS (CID 10) DA PATOLOGIA: _____________________________
Grau ou nível da deficiência: ________________________________________________________________
Idade do diagnóstico da deficiência: _________________ Idade Atual: _________________
Histórico da patologia: _____________________________________________________________________
Data da emissão deste documento: ____________.
________________________________________________
Nome do profissional de saúde de nível superior e nº de
inscrição no conselho regional de fiscalização da profissão
correspondente
ANEXO IV - ESPELHO DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
.
CRITÉRIOS
PONTUAÇÃO MÁXIMA
. 01 - PLANO DE AULA
. Apresenta objetivos, conteúdos, metodologia, recursos didáticos, atividades, avaliação e referenciais.
Estabelece os procedimentos da ação docente como: introdução, desenvolvimento e fechamento da aula.
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. 02 - INTRODUÇÃO
. A aula foi introduzida com criatividade, mobilizando o interesse e fazendo relação com conceitos básicos do tema a ser estudado.
Utilizou-se de aspectos motivacionais, buscando a interação e a conexão entre o conteúdo a ser trabalhado e a realidade (contextualização).
Linguagem adequada ao nível de ensino.
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. 03 - DESENVOLVIMENTO
. A construção do conhecimento foi realizada a partir da contextualização do tema, apresentando estrutura lógica e própria para o nível de ensino. Para
explicar o conteúdo (parte teórica), apresentou sinônimos para os termos técnicos, exemplificou, fez analogias respeitando a linguagem formal, de acordo
com o nível de ensino.
30
. Incentiva os alunos despertando seu interesse para o desenvolvimento do conteúdo. Postura adequada em frente a turma. Facilidade de expressão,
comunicação. Boa dicção, tom e impostação de voz adequada a sala de aula.
. 04 - METODOLOGIA
. A metodologia (procedimentos da ação docente), foi adequada aos objetivos e ao conteúdo do Plano. A metodologia favoreceu a exposição do conteúdo.
Demonstrou domínio de conteúdo. Problematiza o conteúdo desafiando o aluno a pensar. Utilizou bem o tempo disponível para a exposição da aula. Deixa
expectativas para novas aprendizagens.
30
. 05 - RECURSOS DIDÁTICOS
. Adequação dos recursos didáticos utilizados ao tema proposto e ao nível de ensino. Atingimento e exploração dos objetivos durante a aula.
5
. 06 - FECHAMENTO
. Realização de revisão e síntese com o cumprimento das etapas previstas no plano, dosando o conteúdo em relação ao tempo previsto.
5
. 07 - AVALIAÇÃO
. Realização das atividades de avaliação da aprendizagem de acordo com o planejamento e Dentro de um tempo satisfatório.
5
.
NOTA TOTAL
100
ANEXO V - QUADRO DE AVALIAÇÃO DE TÍTULOS
1. REGRAMENTOS GERAIS PARA VALIDAÇÃO DOS DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS DOS TÍT U LO S
a) Os documentos entregues para avaliação dos títulos deverão seguir os regramentos contidos nesse Anexo.
b) Serão aceitos certificados em língua estrangeira desde que acompanhados da tradução por Tradutor Público Juramentado (tradução original) e, no caso de Pós-Graduação, da
revalidação, de acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (o candidato deverá sinalizar no Formulário de Entrega dos Títulos o envio
da tradução e anexá-la na alínea específica para esse tipo de documento).
c) Cada Título será considerado e avaliado uma única vez.
d) Se o nome do candidato nos documentos apresentados para a Prova de Títulos for diferente do nome que constar na ficha de inscrição, o comprovante de alteração do nome
(Certidão de Casamento ou de Divórcio, ou de retificação do respectivo registro civil) deverá ser sinalizado no Formulário de Entrega dos Títulos e anexado na alínea específica para esse
tipo de documento, sob pena de invalidação da pontuação ao candidato.
e) Caso nos documentos o nome do candidato esteja incompleto ou abreviado, uma declaração deverá ser apresentada, informando o nome correto que deveria constar, bem
como cópia do documento de identidade para comprovação. O candidato deverá sinalizar Formulário de Entrega dos Títulos o envio da declaração e também anexá-la na alínea específica
para esse tipo de documento.
f) Os documentos serão avaliados de acordo com o preenchimento do formulário, na alínea correspondente ao que o candidato descreveu o documento.
g) Será pontuado apenas 1 (um) título por modalidade.
h) Entende-se por modalidade: DOUTORADO ou MESTRADO ou ESPECIALIZAÇÃO.
i) O candidato que apresentar mais de um título, dentre os citados no item "h", terá apenas o de maior valoração pontuado.
j) Não serão avaliados documentos ilegíveis, os quais não permitam a conferência das informações necessárias para a pontuação do documento pela Banca Avaliadora. Os
documentos comprobatórios dos títulos não podem apresentar rasuras, emendas ou entrelinhas, sob pena de não serem aceitos.
k) Complementa-se e considera-se para a avaliação dos títulos os motivos de indeferimento constante no item 5 deste anexo.
l) A quantidade de alíneas informada na Tabela de Avaliação de Títulos corresponde ao número de títulos que será pontuado em cada item.
m) Os títulos deverão ser entregues em cópias autenticadas em cartório, salvo aqueles que já têm autenticação eletrônica que possa ser validada pela banca avaliadora.
2. TABELA DE TÍTULOS E PONTUAÇÃO
.
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
. Item
Descrição
Quantidade
Valor
Unitário
(Pontos)
Valor
Máximo
(Pontos)
Tipo de documento(s) para comprovação
.
I.
Doutorado (Stricto Sensu)
1
50,00
50,00
a) Diplomas e/ou Certificados.
a.1) Serão considerados os cursos que tiverem relação com a área de
formação e/ou educação.
b) No caso do item III, além das
.
II.
Mestrado (Stricto Sensu)
1
30,00
especificações
acima,
os
documentos
devem
ter
as
seguintes
características:
b.1) em caso de Especialização Lato Sensu, tanto no caso de cursos
.
III.
Especialização nas modalidades:
- Lato Sensu
- MBA
1
10,00
ministrados à distância como nos presenciais, ter explícito:
- a informação "pós-graduação Lato Sensu"; ou
.
IV.
Licenciatura ou complementação pedagógica
R2: plena ou esquema
1
20,00
20,00
- Referência expressa às resoluções do Conselho Nacional de Educação no
que tange ao estabelecimento das normas para o funcionamento de
.
cursos de pós-graduação Lato Sensu, em nível de especialização.
.
Total Formação Profissional
-
-
70,0