DOU 11/07/2023 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 130, terça-feira, 11 de julho de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
.
Gravação de faixa de CD como músico acompanhante, por faixa
(comprovação com produto).
0,1
.
Gravação de mais de 30 (trinta) minutos de gravação de música em
programa de TV ou de Rádio, relacionado à atividade musical,
1,0
.
por programa (comprovação com produto).
.
Total Grupo V
.
GRUPO VI - EXPERIÊNCIA TÉCNICA E PROFISSIONAL
(Nos últimos cinco anos, não considerar experiências acadêmicas)
. Subgrupo
Descrição
Valor
Total
.
A
Experiência técnica-profissional na área do Concurso, por ano
completo de atuação (comprovação de
3,0
.
Carteira de Trabalho assinada, contrato de prestação de serviços, ou
outro documento).
.
Total Grupo VI
.
PONTUAÇÃO FINAL DA PROVA DE TÍTULOS
. Total do Grupo I (máximo 100 pontos)
. Soma dos Totais dos Grupos II a VI (máximo 200 pontos)
. TOTAL DA PROVA DE TÍTULOS (máximo 300 pontos)
ANEXO IV
EDITAL Nº 78 - PROGEP/UFMS, DE 10 DE JULHO DE 2023.
ESPECIFICAÇÃO DAS VAGAS - REGIME DE TRABALHO, LOTAÇÃO, CLASSE, PROGRAMA (COM MENÇÃO À EXIGÊNCIA DE MEMORIAL DESCRITIVO, QUANDO FOR O CASO) E BIBLIOGRAFIA
BÁ S I C A
FACH - Faculdade de Ciências Humanas
VAGA [758]
.
Nº DE VAGAS
REGIME DE TRABALHO
CLASSE
.
1
Dedicação Exclusiva
Adjunto A
.
FORMAÇÃO ACADÊMICA
. Graduação em: Psicologia; e
Doutorado em: Área de Avaliação: Psicologia.
.
PROGRAMA
Ciências Humanas / Psicologia / Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
Além do que consta neste Programa, o candidato inscrito nesta vaga deve apresentar o Memorial descritivo, de acordo com o disposto no Edital, a fim de ser avaliado em Arguição
específica, como parte integrante da Prova de Títulos
. 1. Método e fundamentos epistemológicos da psicologia histórico-cultural.
2. Os princípios da abordagem histórico-cultural para a investigação dos processos psicológicos.
3. A dialética como método de análise em pesquisa psicológica.
4. Processos mediacionais na constituição do psiquismo humano.
5. Constituição da consciência, do pensamento e da personalidade.
. 6. Contribuições da psicologia histórico-cultural para o desenvolvimento da ciência psicológica.
7. Bases epistemológicas das teorias behaviorista, humanista, cognitivista, psicanalítica e histórico-cultural e suas respectivas contribuições para a Educação.
8. As contribuições da psicologia para o processo de ensino e aprendizagem e a formação docente.
9. Formação de psicólogos para atuação na Educação.
. 10. A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem e a organização do trabalho pedagógico.
.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
. ANDERY, Maria Amália. (org). Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. São Paulo, SP: EDUC. 2003.
DANIEL JUNIOR, G. M. A Psicologia sócio-histórica e o materialismo histórico-dialético. In R. Francischini, T. Minchoni & E. Ferreira (Org.), Crianças e adolescentes: percursos teórico-
metodológicos de investigação em múltiplos contextos de desenvolvimento. (pp. 15-49). Natal: Editora UFRN, 2012.
DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na educação. 3. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2010.
. FACCI, Marilda Gonçalves Dias; ANACHE, Alexandra Ayach; CALDAS, Roseli Fernandes Lins. (Orgs.). Por que a Psicologia na Educação? em Defesa da Emancipação Humana no Processo de Escolarização. Volume 1. Curitiba. Ed. Crv, 2021.
FACCI, Marilda Gonçalves Dias; ANACHE, Alexandra Ayach; CALDAS, Roseli Fernandes Lins. (Orgs.). Por que Psicologia na Educação: em Defesa da Emancipação Humana no Processo de
Escolarização, Volume 2. Curitiba, Pr:
. Crv, 2021.
GONZÁLEZ REY, Fernando. Luiz & MITJÁNS MARTÍNEZ, Albetina. Subjetividade: teoria, epistemologia e método. Campinas: Alínea, 2017.
KOSIK, Karel. Dialética do Concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1969.
. LEONTIEV, Alexis. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Horizonte, 1978.
LURIA, Alexander Romanovich. Desenvolvimento cognitivo. São Paulo: Ícone, 2008.
MARINHO-ARAUJO, Claisy Maria. Psicologia Escolar: Novos Cenários e Contextos de Pesquisa, Formação e Prática. Campinas, Sp: Alínea Editora, 2009 316 P. (Psicologia Escolar). Isbn 978-
85-7516-332-0.
PATTO, Maria Helena Souza (org.). Introdução a psicologia escolar. 3. ed. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo, 2006. 468 p.
. PRADO JUNIOR., Caio. Dialética do Conhecimento. São Paulo: Brasiliense, 1963.
VIGOTSKI, Lev Semionovitch. Psicologia da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
VIGOTSKI, Lev Semionovitch. Psicologia, educação e desenvolvimento: escritos de Lev Vigotski. organização e tradução de Zoia Prestes e Elizabeth Tunes. São Paulo: Expressão Popular,
2021.
VIGOTSKI, Lev Semionovitch. Sete aulas de L.S. Vigotski: sobre os fundamentos da Pedologia. Trad. e org. de Zoia
. Prestes e Elizabeth Tunes. Rio de Janeiro: E-Papers, 2018.
VYGOTSKI, Lev Semionovitch. El significado histórico de la crisis de la psicologia. Una investigación metodológica. In: Obras Escogidas. Tomo I. Madri: Visor, 1991. p.257-413.
VYGOTSKI, Lev Semionovitch. Obras Escogidas. Tomo II. Madrid: Visor, 1993.
VYGOTSKI, Lev Semionovitch. Obras Escogidas. Tomo III. Madrid: Visor, 1995.
. VYGOTSKI, Lev Semionovitch. Obras Escogidas. Tomo IV: Psicologia infantil. 2. ed. Madrid: Visor, 1996.
VYGOTSKI, Lev Semionovitch. Obras Escogidas. Tomo V: Fundamentos de Defectologia. Madrid: Visor, 1997.
FACOM - Faculdade de Computação
VAGA [749]
.
Nº DE VAGAS
REGIME DE TRABALHO
CLASSE
.
1
Dedicação Exclusiva
Adjunto A
.
FORMAÇÃO ACADÊMICA
. Graduacao na área de Computação; e
Doutorado em: Area de Avaliac–ao: Ciencia da Computac–ao.
.
PROGRAMA
Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologia e Técnicas da Computação
Além do que consta neste Programa, o candidato inscrito nesta vaga deve apresentar o Memorial descritivo, de acordo com o disposto no Edital, a fim de ser avaliado em Arguição
específica, como parte integrante da Prova de Títulos
. 1. K vizinhos mais próximos: distância ponderada, métricas de distância e tratamento de valores numéricos.
2. Árvore de decisão: construção da árvore, ganho de informação, razão de ganho, tratamento de valores contínuos.
3. Aprendizado de máquina não supervisionado: redução de dimensionalidade, agrupamento hierárquico, agrupamento particional.
. 4. Fundamentos de redes neurais: perceptron, backpropagation, multi-layer perceptron.
5. Redes convolucionais: kernel, convolução por grupo, conexão skip e dilação.
6. Mecanismos de atenção: transformer, atenção própria, atenção de múltiplas cabeças e atenção cruzada.
7. Otimizadores: SGD, AdaGrad, RMSProp e Adam.
8. Técnicas de amostragem: holdout, leave-one-out, validação cruzada e bootstrap.
. 9. Algoritmos de busca: busca não informada, busca informada, busca em jogos e minimax.
10. Algoritmos genéticos: função de fitness, mutação e cross-over.
.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
. MITCHELL, Tom Michael et al. Machine learning. New York: McGraw-hill, 2007.
RUSSEL, Stuart et al. Artificial intelligence: a modern approach. London: Pearson Education Limited, 2013.
GOODFELLOW, Ian; BENGIO, Yoshua; COURVILLE, Aaron. Deep learning. MIT press, 2016.
BISHOP, Christopher M.; NASRABADI, Nasser M. Pattern recognition and machine learning. New York: springer, 2006.
. HAN, Jiawei; PEI, Jian; TONG, Hanghang. Data mining: concepts and techniques. Morgan kaufmann, 2022.
BUDUMA, Nithin; BUDUMA, Nikhil; PAPA, Joe. Fundamentals of deep learning. " O'Reilly Media, Inc.", 2022.
EKMAN, Magnus. Learning Deep Learning: Theory and Practice of Neural Networks. Computer Vision, Natural Language Processing, and Transformers Using TensorFlow . 2021
VAGA [750]
.
Nº DE VAGAS
REGIME DE TRABALHO
CLASSE
.
1
Dedicação Exclusiva
Adjunto A
.
FORMAÇÃO ACADÊMICA
. Graduac–ao na área de Computação; e
Doutorado em: Area de Avaliac–ao: Ciencia da Computac–ao.