DOU 25/07/2023 - Diário Oficial da União - Brasil
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133
Nº 140, terça-feira, 25 de julho de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
Tabela 4: Atividades de extensão nos últimos 5 anos.
Pontuação máxima da categoria: 10 pontos
.
Item
Descrição
Forma de comprovação
Pontuação
Pontuação atribuída pelo candidato
.
1
Coordenação de projeto de ensino e extensão
Digitalização da Declaração da instituição responsável informando o período
2 pontos por projeto
.
2
Participação como membro de Equipe de Projeto de Ensino e Extensão
Digitalização da Declaração da instituição responsável informando o período
0,5 ponto por participação
.
3
Orientação de Projeto de Ensino e Extensão
Digitalização da Declaração da instituição responsável informando o período
1 ponto por orientação
.
4
Curso de Ensino e Extensão ministrado
Digitalização da Declaração da instituição responsável informando o período
1 ponto por curso
Tabela 5: Produção científica, técnica, artística ou cultural nos últimos 5 anos, na área do certame
Pontuação máxima da categoria: 30 pontos
.
Item
Descrição
Forma de comprovação
Pontuação
Pontuação
atribuída
pelo candidato
.
1
Artigo publicado em periódico indexado Qualis A-CAPES
Digitalização da Folha de rosto do meio de divulgação e da primeira
página do artigo
3 pontos por artigo
.
2
Artigo publicado em periódico indexado Qualis B- CAPES
Digitalização da Folha de rosto do meio de divulgação e da primeira
página do artigo
2 pontos por artigo
.
3
Artigo técnico-científico publicado em periódico não classificado pela CAPES, com corpo de revisores ou
equivalente
Digitalização da Folha de rosto do meio de divulgação do artigo, da
primeira página do mesmo e da comprovação do corpo de revisores ou
equivalente
1 ponto por artigo
.
4
Publicação de trabalho completo em anais de reunião científica
Digitalização da Folha de rosto do meio de divulgação do artigo e da
primeira página do mesmo
0,3 ponto por trabalho
.
5
Publicação de resumo expandido em anais de reunião científica
Digitalização do Resumo e da folha de rosto do meio de divulgação do
resumo
0,25 ponto por trabalho
.
6
Publicação de resumo em anais de reunião científica
Digitalização do Resumo e da folha de rosto do meio de divulgação
específico de resumo
0,2 ponto por trabalho
.
7
Palestras e conferências proferidas, minicursos ministrados, seminários, oficinas, participação em painéis
de debate ou mesas redondas em reuniões científicas promovidas por associações ou sociedades
científicas
Digitalização do Certificado do evento emitida pelo Coordenador ou
pelo Presidente do evento
0,5 ponto por evento
.
8
Premiação ou menção honrosa de trabalhos científicos em eventos científicos
Digitalização da folha de rosto do meio de divulgação e da ficha
catalográfica
*Só serão aceitos livros publicados por Editora com Conselho Editorial
ou Editor/Diretor responsável
0,1 ponto
por trabalho
premiado
.
9
Editoração/organização de livros, de anais de eventos, coleções, periódicos ou dossiês de periódico
Digitalização da Ficha catalográfica
0,5 ponto por editoração/
organização
.
10
Capítulo de livro
Digitalização da Ficha catalográfica e das páginas do livro que
contenham as informações bibliográficas do mesmo
1 ponto por capítulo
.
11
Autoria de livro
Digitalização da Ficha catalográfica
1,5 ponto por livro
.
12
Membro de Comissão Julgadora ou Comissão Científica de evento científico
Digitalização do Certificado do evento emitida pelo Coordenador ou
pelo Presidente do evento
0,5
ponto
por
participação
.
13
Membro de Comissão Organizadora de reuniões científicas ou de ensino
Digitalização da Declaração emitida pelo Coordenador da Comissão
Organizadora ou pelo Diretor da Unidade responsável pela organização
do evento
0,5
ponto
por
participação
.
14
Coordenação de projeto de pesquisa financiado por agência de fomento
Digitalização da Declaração da agência de fomento
1 ponto
por semestre
concluído
.
15
Participação como Membro Titular em Banca de Defesa de Mestrado ou Doutorado
Digitalização da Declaração emitida pela coordenação do curso de pós-
graduação
2 pontos por participação
.
16
Participação em Bancas Examinadoras de Qualificação de Mestrado ou Doutorado
Digitalização da Declaração emitida pela coordenação do curso de pós
graduação
1 ponto por participação
Os trabalhos publicados em coautoria receberão a mesma pontuação dos trabalhos de autoria exclusiva do candidato.
6.disposições finais
6.1.Em caso de conflito entre o Edital PROGEP nº 90/2023 e o disposto neste edital, devem prevalecer as disposições do primeiro.
6.2.Os casos omissos serão resolvidos pelo Pró-Reitor de Gestão de Pessoas.
MARCIO MAGNO COSTA
EDITAL PROGEP Nº 98/2023
CONCURSO PÚBLICO/ COMPLEMENTAR AO EDITAL PROGEP Nº 90/2023
O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas da Universidade Federal de Uberlândia, no uso de suas atribuições e considerando a delegação de competência que lhe foi outorgada por meio
da Portaria/R/UFU/nº 95, de 05/01/2017, do Reitor da Universidade Federal de Uberlândia, publicada no Diário Oficial da União em 09/01/2017, seção 2, pág. 26; e tendo em vista o que
estabelecem a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, a Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012, bem como o Decreto nº 7.485, de 18 de maio de 2011, alterado pela Portaria
Interministerial nº 316, de 9 de outubro de 2017, e o Decreto nº 8.260, de 29 de maio de 2014, e o Decreto nº 9.739, de 28 de março de 2019; e também o Estatuto e o Regimento Geral
da UFU, a Resolução CONDIR nº 2/2021 e demais legislações pertinentes, torna públicas as especificações do concurso público para contratação de professor efetivo, conforme Edital PROGEP
nº 90/2023.
1.especificação do CONCURSO PÚBLICO
1.1.Unidade acadêmica: Instituto de Letras e Linguística.
1.2.Campus de atuação: Santa Mõnica, localizado na cidade de Uberlândia / MG.
1.3.Descrição da vaga:
.
Área/subárea
Número
de
vagas
Qualificação Mínima Exigida
Regime de trabalho
. Língua Inglesa/Ensino- Aprendizagem de Língua
Inglesa
1 (uma)
Doutorado em Letras ou Linguística ou Linguística Aplicada ou Ciências da Linguagem ou Estudos da Linguagem ou Estudos Linguísticos ou Estudos
Linguísticos e Literários em Língua Inglesa ou Língua Inglesa.
Dedicação exclusiva
1.4.Conteúdo programático:
1.4.1.The Teaching of English for Specific Purposes;
1.4.2.Lexicon/Morphology and English Language Teaching;
1.4.3.Syntax and English Language Teaching;
1.4.4.Semantics and Pragmatics and English Language Teaching;
1.4.5.Phonetics and Phonology and English Language Teaching;
1.4.6.Skill Integration in English Language Teaching;
1.4.7.Methodologies and Approaches in English Language Teaching;
1.4.8.English Language Teaching in Online/Distance Learning Contexts;
1.4.9.Discourse Analysis and English Language Teaching;
1.4.10.New Literacies Studies and English Language Teaching.
1.5.Referencial bibliográfico:
1.5.1.ALMEIDA FILHO, J. C. P. Linguística Aplicada, ensino de línguas e comunicação. Campinas: Pontes, 2005.
1.5.2.ARROJO, R. (Org.) O signo desconstruído. Implicações para a tradução, a leitura e o ensino. Campinas: Pontes Editores, 1992.
1.5.3.BAILEY, K.S. Speaking: Practical English Language Teaching (PELT). New York: McGraw- Hill, 2004.
1.5.4.BENESCH, S. Critical English for Academic Purposes. Nova Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, 2001
1.5.5.BORTONI-RICARDO, S. M. O professor pesquisador. São Paulo, Parábola, 2008.
1.5.6.BURNS, A. & RICHARDS, J. C. (Eds.). Cambridge guide to second language teacher education. New York: Cambridge University Press, 2009.
1.5.7.CANAGARAJAH, S. Reconstructing local knowledge. Journal of Language, Identity and Education.Vol. 1(4), p. 243-260, 2002.
1.5.8.CAVALCANTI, M. C. A propósito da Linguística Aplicada. Trabalhos em Linguística Aplicada. v.7, 1986. p. 5-12.
1.5.9.CELCE-MURCIA, M. & OLSHTAIN, E. Discourse and context in language teaching: A guide for language teachers. Cambridge UP, 2001.
1.5.10.CORACINI, M. J. R. F. (Org.). Identidade & discurso: (des)construindo subjetividades. Campinas: Editora da Unicamp; Chapecó: Argos Editora.
1.5.11.EASTWOOD, J. Oxford Guide to English Grammar. Hong Kong: OUP, 1994.
1.5.12.ELLIS, R. Task-based language learning and teaching. New York: Oxford University Press, 2003.
1.5.13.FROMKIN, V.; RODMAN, R.; HYAMS, N. An Introduction to Language. Boston: Cengage Learning, 2018.
1.5.14.GREENBAUM, S. e QUIRK, R. A student's Grammar of the English Language. Harlow, Essex: Longman, 2007.
1.5.15.HARWOOD, N. (Org.) English language teaching materials: Theory and Practice. Nova York: Cambridge University Press, 2010.
1.5.16.HATCH, E.; BROWN, C. Vocabulary, semantics and language education. Nova York: Cambridge University Press, 1995.
1.5.17.HUTCHINSON, T.; WATERS, A. English for Specific Purposes. Cambridge. Cambridge University Press, 1982/1991.
1.5.18.KACHRU, B. B., KACHRU, Y., & NELSON, C. L. (Eds.) The handbook of world Englishes. UK: Blackwell Publishing Ltd, 2006.
1.5.19.KUBOTA, R. Racial, ethnic, and cultural stereotypes in Teaching English. In J. I. Liontas (Org.), The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching. Wiley, 2018.
1.5.20.KUMARAVADIVELU, B. Toward a postmethod pedagogy. In: TESOL Quarterly 35, p. 537- 60, 2001.
1.5.21.LEFFA, Vilson J. (Org.). O professor de línguas estrangeiras; construindo a profissão. Pelotas, 2001.
1.5.22.LIMA, D. C. (Org.) Inglês em escolas públicas não funciona? Um questão, múltiplos olhares. São Paulo: Parábola Editorial, 2011.
1.5.23.MCCARTHY, M. Discourse analysis for language teachers. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1991.
1.5.24.MOITA LOPES, L. P. (Org.) Por uma linguística aplicada indisciplinar. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.
1.5.25.MOITA LOPES, L. P. (Org.) Linguística Aplicada na modernidade recente. Festschrift para Antonieta Celani. São Paulo: Parábola, 2013.
1.5.26.NUNAN, D. Second language teaching e learning. Boston: Heinle e Heinly Publishers - an International Thomson Publishing Company, 1999.
1.5.27.PARROTT, M. Grammar for English Language Teachers. Cambridge: CUP, 2001.
1.5.28.RICHARDS, J.C. & FARRELL, T. S. C. Professional development for language teachers. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2005.
1.5.29.RICHARDS, J. C & LOCKHART, C. Reflective Teaching in Second Language Classrooms. Cambridge: CUP, 1996.
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