DOU 24/10/2023 - Diário Oficial da União - Brasil

                            Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001,
que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil.
Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico
http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302023102400068
68
Nº 202, terça-feira, 24 de outubro de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
14.11 Os atestados citados no subitem 14.7, II, deverão ter como resultado a expressão "apto" ou "inapto" para o exercício do cargo objeto de aprovação no concurso
público.
14.12 Os exames e atestados descritos no subitem 14.7 deverão ser apresentados ao clínico geral indicado pela UTFPR em data a ser especificada pela Coordenadoria
de Gestão de Recursos Humanos de cada Campus.
14.13 Não serão aceitos pedidos de remoção ou redistribuição e nem de alteração do regime de trabalho no período de três anos após o início do exercício, salvo por
estrito interesse da Administração.
14.14 A inexatidão das afirmativas ou irregularidades de documentos, ainda que verificadas posteriormente, eliminarão o candidato do Concurso, anulando-se todos os
atos decorrentes da inscrição.
14.15 Após o provimento das vagas, objeto deste Edital, as listas de candidatos remanescentes aprovados neste certame poderão ser utilizadas para eventuais nomeações,
para posse e exercício, nos diversos Campi da UTFPR ou por outras Instituições Federais de Ensino.
14.16 Candidatos remanescentes poderão ser nomeados em vagas a serem providas em outro município onde exista Campus da UTFPR, mediante consulta ao interessado,
independentemente do local da aprovação.
14.17 A negativa do interessado em assumir em campus diverso do qual realizou o concurso o manterá na lista de espera para o Campus onde se encontra
aprovado.
14.18 A UTFPR poderá fazer o aproveitamento de candidatos aprovados em certames realizados por outras Instituições Federais de Ensino.
15. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
15.1 O Concurso terá validade de 01 (um) ano, a contar da data de publicação da homologação do Resultado Final no Diário Oficial da União, podendo ser prorrogado
uma vez, por igual período, mediante ato próprio da autoridade competente.
15.2 A convocação dos candidatos habilitados para se manifestarem, em prazo determinado, sobre a aceitação ou não do cargo, será feita por meio de correspondência
(eletrônica e/ou telegrama), não se responsabilizando a UTFPR pela mudança de endereço sem comunicação prévia, por escrito, por parte do candidato.
15.3 O candidato, quando convocado pelos meios de comunicação informados no momento da inscrição, terá 03 (três) dias úteis para manifestar-se sobre a aceitação
ou não do cargo e mais 03 (três) dias úteis para apresentar à Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos a documentação exigida para a sua nomeação.
15.4 O não pronunciamento do candidato habilitado no prazo estabelecido para esse fim facultará à Administração a convocação dos candidatos seguintes, sendo seu nome
excluído do Concurso.
15.5 O candidato convocado poderá solicitar a sua reclassificação para a última posição da lista de candidatos classificados.
15.5.1 A solicitação de que trata o subitem anterior deverá ser formalizada pelo candidato mediante a assinatura de termo em caráter irretratável, ocasião em que lhe
serão apresentados todos os efeitos administrativos e jurídicos decorrentes de sua decisão.
15.5.2 Na hipótese de o candidato ter sido nomeado para o cargo, a solicitação de que trata o subitem 15.5 deverá ser protocolada junto ao órgão ou entidade durante
o prazo legal para a posse.
15.5.3 A nomeação do candidato cuja solicitação tenha sido realizada nos termos do subitem 15.5.2 será tornada sem efeito e publicada no Diário Oficial da União, e
também na página do certame, ocasião em que será divulgada a sua opção de reclassificação no concurso.
15.6 Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Permanente de Concurso Público.
MARCELO KUSMA
Diretor de Gestão de Pessoas
ANEXO I
PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR - CLASSE A - DENOMINAÇÃO "ADJUNTO A"
. Área/Subárea
VG
Total
VG 
para
Negros
VG para
PCD
PDE/
PM*
CH Requisitos ¹
. Letras/Linguística
01
0
0
05
DE Graduação em Licenciatura em Letras, com Doutorado obtido em Programa de Pós-Graduação listado na Plataforma Sucupira2, ou equivalente que venha a substituí-
la, na área de avaliação de Letras ou em Linguística ou em Educação.
. Engenharias 
I 
/
Engenharia Civil
01
0
0
05
DE Graduação em Engenharia Civil, com Doutorado obtido em Programa de Pós-Graduação listado na Plataforma Sucupira2, ou equivalente que venha a substituí-la,
na área de avaliação de Engenharias I.
L EG E N DA :
VG total = nº de vagas totais
VG para negros = nº de vagas para negros
VG para PCD = nº de vagas para pessoa com deficiência
PDE/ PM = quantidade de candidatos a serem classificados para a Prova de Desempenho de Ensino e Prova de Memorial de Trajetória Acadêmica e Plano de Trabalho
para a Instituição
CH = carga horária
DE = dedicação exclusiva
(1) Referência utilizada: Tabela de Áreas do Conhecimento da CAPES, disponível em hps://goo.gl/YoT6v7
(2) Plataforma Sucupira: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/
*Quantidade aplicada na listagem específica para a classificação de candidatos que concorrem às vagas reservadas aos negros e às pessoas com deficiência.
REMUNERAÇÃO - DEDICAÇÃO EXCLUSIVA
. Titulação
Vencimento
Retribuição por Titulação
Total
Taxa de Inscrição
. Doutorado
R$ 4.875,18
R$ 5.606,46
R$ 10.481,64
R$ 253,00
ANEXO II
PROGRAMAS
ÁREA/SUBÁREA: LETRAS/LINGUÍSTICA
1. The Use of Grammar in Teaching English as a Foreign Language (EFL).
2. Phonetics and Phonology of the English Language: Key Concepts and Pedagogical Approaches Teaching Portuguese Speaking Students of EFL.
3. Critical Literacies in the EFL Classroom.
4. Teaching EFL: Approaches, Methods, Techniques, and the Post-Method Era.
5. Supervised Internship and Language Practices in an EFL Classroom.
6. The Use of Technologies in Teaching EFL.
7. Language Policies and Teaching EFL in Brazil.
8. "Global Englishes" and Critical Identity Studies.
9. Contributions of theories of second language acquisition to the teaching of English as a foreign language.
10. Teaching English as a lingua franca in Brazil: Intercultural communication and the Common National Curricular Base (BNCC)
Observação: O ponto sorteado para a Prova Escrita deverá ser retirado do sorteio de ponto para a Prova de Desempenho Didático.
REFERÊNCIAS
A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.
ALMEIDA FILHO, J. C. P. Linguística Aplicada, ensino de línguas e comunicação. Campinas: Pontes, 2005.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
BROWN, H. D. Teaching by Principles: an Interactive Approach to language pedagogy. New York: Longman Inc, 2001.
BURNS, A. & RICHARDS, J. C. (Eds.). Cambridge guide to second language teacher education. New York: Cambridge University Press, 2009.
CRISTÓFARO SILVA, T. Pronúncia do Inglês para falantes do português brasileiro. 2a. ed. São Paulo: Editora Contexto, 2015.
CRYSTAL, D. English as a global language. Cambridge, Cambridge University Press, 2003.
GARCÍA, O.; WEI, L. Translanguaging: language, bilingualism and education. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2014.
GIMENEZ, T. et al. (Orgs). Inglês como Língua Franca: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores. Campinas, Pontes, 2011,
HALL, S. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. Rio de Janeiro: DP & A. 2005.
JENKINS, J. et al. The Routledge Handbook of English as a Lingua Franca. London/New York, Routledge, 2018.
KACHRU, B. B., KACHRU, Y., & NELSON, C. L. (Eds.) The handbook of world Englishes. UK: Blackwell Publishing Ltd, 2006.
KUMARAVADIVELU, B. Toward a postmethod pedagogy. In: TESOL Quarterly 35, p. 537- 60, 2001.
LEFFA, V. J. (Org.). O professor de línguas estrangeiras: construindo a profissão. Pelotas, 2001.
LIMA, D. C. (Org.) Inglês em escolas públicas não funciona? Um questão, múltiplos olhares. São Paulo: Parábola Editorial, 2011.
RAJAGOPALAN, K. 'World English' or 'World Englishes'? Does it make any difference? International Journal of Applied Linguistics, n. 22(3), p. 374-391, 2012.
RICHARDS, J.C.; FARRELL, T. S. C. Professional development for language teachers. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2005.
SCHNEUWLY, B; DOLZ, J. (Org.). Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
SWAN, M. Practical English Usage. Oxford: OUP, 2005.
ÁREA/SUBÁREA: ENGENHARIAS I/ENGENHARIA CIVIL
1. Escoamento uniforme em tubulações;
2. Perdas de cargas localizadas;
3. Sistemas hidráulicos de tubulações;
4. Sistemas elevatórios;
5. Instalações prediais de água potável e de esgoto;
6. Escoamento em superfície livre;
7. Ciclo hidrológico e bacia hidrográfica;
8. Precipitação;
9. Evaporação e Evapotranspiração
10. Infiltração e armazenamento no solo
11. Escoamento superficial
12. Controle de enchentes
Observação: O ponto sorteado para a Prova Escrita deverá ser retirado do sorteio de ponto para a Prova de Desempenho Didático.

                            

Fechar