DOU 30/04/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 83, terça-feira, 30 de abril de 2024
ISSN 1677-7069
Seção 3
REFERÊNCIAS
A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.
HIBBELER, R. Resistencia dos Materiais, 5a. ed., Rio de Janeiro: LTC, 2004.
BEER, F. P., DEWOLF, J. T. E JOHNSTON, E. R. Jr. Resistência dos Materiais, 4a. ed., McgrawHill, 2006.
COLLINS, J. A. Projetos Mecânicos de Elementos de Máquinas, Rio de Janeiro: Editora LTC, 2012.
NIEMANN,G. Elementos de Máquinas. Vol. 1, 2 e 3, Edgard Blücher Ltda, 1971.
NORTON, R. L. Projetos de Máquinas: Uma Abordagem Integrada. Porto Alegre. Bookman 2004.
SHIGLEY, J. Elementos de Máquinas Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro. LTC, 1984.
JUNIVALL, R. C. Fundamentos do Projeto de Componentes de Máquinas, 4a. Ed, LTC, 2006
ÁREA/SUBÁREA: Comunicação/Linguagens e Multimídia
Programa:
1. Linguagens verbais: oralidade e produção textual.
2. Tecnologias de produção sonora nos processos comunicacionais.
3. Processos de produção de sentido em linguagens textuais, visuais, sonoras e audiovisuais.
4. Fundamentos de mídias digitais em tempos de convergência: hipertexto, multimídia, intermídia, hipermídia e transmídia.
5. Desenvolvimento de projetos multimídia, computacionais e em rede: do planejamento à execução.
6. O uso de realidade virtual e/ou realidade aumentada em projetos de comunicação.
7. O uso de mídias digitais no planejamento estratégico de comunicação organizacional: redes sociais, aplicativos, experimentações etc.
8. A intermidialidade como recurso criativo em conteúdos digitais.
Observação: O ponto sorteado para a Prova Escrita deverá ser retirado do sorteio de ponto para a Prova de Desempenho Didático.
REFERÊNCIAS
A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.
CASTELLS, Manuel. A Sociedade em rede. A era da informação: economia, sociedade e cultura. Vol I. São Paulo: Paz e Terra, 2009.
CUPANI, Alberto. Filosofia da tecnologia: um convite. Florianópolis, SC: UFSC, 2017.
DUARTE, Fábio [et al]. O Tempo das redes. São Paulo: Perspectiva, 2008.
JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2009
LIMA JUNIOR, Walter Teixeira (Orgs). Jornalismo digital: audiovisual, convergência e elaboração. Santa Cruz do Sul/RS: EDUNISC, 2011
LOPEZ, Debora C. Rádio no Brasil 100 Anos de História em (Re) Construção. Editora Unijuí, 2020.
MARTINO, Luis Mauro Sá.Teorias das mídiasdigitais. Linguagens, ambientes e redes. Petropólis, Vozes: 2014.
MURRAY, Janet. Hamlet no Holodeck - o futuro da narrativa no ciberespaço. São Paulo: Unesp, 2003.
PAULA FILHO, W. de P. Multimídia: Conceitos e Aplicações, LTC Editora, 2000.
ROSSI, Jéssica de Cássia [et al]. Gestão de conteúdo em canais sociais. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
SHIRKY, Clay. A Cultura da Participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Trad. de Celina Portocarrero. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.
SIBILIA, Paula. O homem pós-orgânico: corpo, subjetividade e tecnologias digitais. Rio de Janeiro, RJ: Relume-Dumará, 2002.
WOLTON, Dominique. Internet, e depois? Uma teoria crítica das novas mídias. Porto Alegre/RS: Sulina, 2007.
ÁREA/SUBÁREA: Educação Física/Educação Física
Programa:
1. Abordagens técnico-metodológicas relacionadas ao fenômeno didático na área do atletismo para a diversidade de crianças, jovens e adultos: conceitos, concepções,
execução, avaliação, implicações ao profissional de Educação Física e as relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
2. Abordagens técnico-metodológicas relacionadas ao fenômeno didáticona área da recreação e do lazerpara a diversidade de crianças, jovens e adultos: conceitos,
concepções, execução, avaliação, implicações ao profissional de Educação Física e as relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
3. O atletismo aplicado para a diversidade de crianças, jovens e adultos: conceitos, princípios, rendimentos, implicações ao profissional de Educação Física e as relações
com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
4. A recreação e lazer aplicado para a diversidade decrianças, jovens e adultos: conceitos, princípios, rendimentos, implicações ao profissional de Educação Física e as
relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
5. Planejamento no atletismo, da iniciação ao alto rendimento: conceitos, concepções, elaboração, execução, avaliação,implicações ao profissional de Educação Física e
as relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
6. Planejamento na recreação e lazer para diferentes públicos: conceitos, concepções, elaboração, execução, avaliação, implicações ao profissional de Educação Física e
as relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
7. Eventos na área do atletismo para a diversidade de crianças, jovens e adultos aplicados em ambientes públicos e privados: implicações ao profissional de Educação
Física e as relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
8. Eventos na área do atletismo e da recreação e lazer para a diversidade de crianças, jovens e adultos aplicados em ambientes públicos e privados: implicações ao
profissional de Educação Física e as relações com a ciência do esporte e da atividade física e saúde.
Observação: O ponto sorteado para a Prova Escrita deverá ser retirado do sorteio de ponto para a Prova de Desempenho Didático.
REFERÊNCIAS
A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.
CAMARGO, L. O. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
CAMARGO, L. O. O que é lazer. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1992.
CAVALLARI,V.R. e Zacharias, V. Trabalhando com recreação. São Paulo: Ícone, 2000.
DUMAZEDIER, Joffre. Valores e Conteúdos Culturais do Lazer: planejamento de lazer no Brasil. Serviço Social do Comércio, Administração Regional no Estado de São Paulo,
1980.
FERNANDES, J. L. Atletismo: arremessos. São Paulo: EPU, 1980.
FERNANDES, J. L. Atletismo: corridas. São Paulo: EPU, 1979.
FERNANDES, J. L. Atletismo: os saltos. São Paulo: EPU, 1978.
HAY, J.G. Biomecânica das técnicas desportivas. Rio de Janeiro: Interamericana, 1978.
KIRSCH, A. Antologia do atletismo. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1984.
MARCELINO, N. C. Repertório de atividades de recreação e lazer para hotéis, acampamentos, prefeituras, clubes e outros. Campinas: Autores Associados, 2000.
MARCELINO, N.C. Lúdico, educação e educação física. Ijuí: UNIJUÍ, 1999.
MARCELLINO, N.C. Lazer e educação. 3. ed. Campinas: Papirus, 1995b. Lorda, R. Recreação na terceira idade. Rio de Janeiro: Print, 1998
MCNAW, T. Atletismo: provas de velocidade, meio fundo e fundo. Portugal: Porto Talus, 1979.
SCHIMOLINSKI, G. Atletismo. Lisboa: Estampa, 1982.
WEINECK, J. Manual do treinamento desportivo. 2. ed. Manole, 1989.
WITEHEAD, M. Atletismo. Lisboa: Publicações Europa-América, 1980.
ÁREA/SUBÁREA: Psicologia/Psicologia do Trabalho e Organizacional
Programa:
1. História e características da Psicologia Social.
2. Psicologia social e políticas públicas
3. Grupos e comunidades
4. Questões étnicos raciais e de gênero
5. Psicologia Social, direitos humanos e ética.
6. Saúde Mental e trabalho
7. Trabalho, carreira e subjetividade da contemporaneidade
8. Economia solidária e tecnologia social
Observação: O ponto sorteado para a Prova Escrita deverá ser retirado do sorteio de ponto para a Prova de Desempenho Didático.
REFERÊNCIAS
A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.
CODO, W. e LANE, S. (Orgs.) Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1990.
COUTINHO, M. C.; Bernardo, M. H.;& Sato, L. (Orgs.). (2017). Psicologia Social do Trabalho. Petrópolis, RJ: Vozes
DAGNINO, R. (Org.)Tecnologia social: ferramenta para construir outra sociedade. 2. ed., Campinas, SP: Komedi, 2010.
_______________. Tecnociência solidária: um manual estratégico. Marília: Lutas Anticapital, 2019.
FARR, Robert M. As raízes da psicologia social moderna (1872-1954). Petrópolis: Vozes.
FIGUEIREDO, Luis Claudio Mendonça. Matrizes do pensamento psicológico. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
FONSECA, T. M. G. Gênero, subjetividade e trabalho. Petrópolis: Vozes, 2000.
GONZALEZ-REYES, F. O social na psicologia e a psicologia social: a emergência do sujeito. Tradução de Vera Lúcia Mello Joscelyne. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.
MARTIN-BARÓ, I. O papel do psicólogo. Estudos de Psicologia, 2, 7-27, 1996.
MARTIN-BARÓ, I. Sistema, grupo y poder: Psicología social desde Centroamérica. San Salvador: UCA, 1989.
PATTO, Maria Helena Souza; FRAYZE-PEREIRA, João A João Augusto 1949. Pensamento cruel: humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? São Paulo: Casa
do Psicólogo, 2007. 278 p
RODRIGUES, A. Psicologia Social. Petrópolis: Vozes, 1972.
SATO, L. Psicologia, Saúde e Trabalho: distintas construções dos objetos "Trabalho" e "Organizações". In Z. A. Trindade & A. N. Andrade (Orgs.). Psicologia e Saúde: um
campo em construção (pp. 167-178). São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
ÁREA/SUBÁREA: Arquitetura, Urbanismo e Design / Tecnologia de Arquitetura e Urbanismo
Programa:
1- Práticas de ensino de tecnologias de construção para arquitetura e urbanismo.
2- Etapas de construção civil da infraestrutura ao acabamento para edificações.
3- Gestão de projetos e obras de construção civil.
4- Processos de projetos de sistemas prediais para edificações.
5- Avaliação de materiais no desempenho acústico do ambiente construído e métodos de experimentação.
6- Infraestrutura urbana de saneamento ambiental.
Observação: O ponto sorteado para a Prova Escrita deverá ser retirado do sorteio de ponto para a Prova de Desempenho Didático.
REFERÊNCIAS
A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.
BRANDÃO, Eric. Acústica de salas. São Paulo: Blucher, 2016.
CARVALHO JÚNIOR, R. Instalações hidráulicas e o projeto de arquitetura. 13ª ed. Edgar Blucher, 2020.
FERRO, S. Arquitetura e trabalho livre. Cosac & Naify, 2006.
LENGEN, J. Manual do arquiteto descalço. 2ª ed. Bookman, 2020.
MACYNTYRE, Archibald Joseph. Manual de instalações hidráulicas e sanitárias. 2ª ed. LTC, 2020.