DOU 04/06/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

                            Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001,
que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil.
Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico
http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302024060400076
76
Nº 105, terça-feira, 4 de junho de 2024
ISSN 1677-7069
Seção 3
.
Referências Bibliográficas
SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W.; OVERTON, T. L.; ROURKE, J. P.; WELLER, M. T.; ARMSTRONG, F. A. Química Inorgânica. 4ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.
LEE, J. D. Química inorgânica não tão concisa. 5ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, 1999.
MIESSLER, G. L; FISCHER, P. J; TARR, D. A. Química Inorgânica. 5ª ed. São Paulo, Pearson, 2014.
HAUSECROF, C. SHARPE, A. G. Química Inorgânica. 4ª ed. v.1 e v.2. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
HOLLER, F. J.; SKOOG, D. A.; NIEMAN, T. A. Princípios de Análise Instrumental. 5ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
SKOOG, D.A. West, D. M.; Holler, F. J.; Crouch, S. R. Fundamentos de Química Analítica. 8a ed. São Paulo: Thomson, 2005.
.
ÁREA 3: GEOLOGIA - SENSORIAMENTO REMOTO/HIDROGEOLOGIA
.
Pontos de Prova
1. Sensoriamento remoto aplicado aos estudos ambientais;
2. Geotecnologias aplicadas (Sistema de Informações Geográficas, Cartografia digital, Topografia digital e Sistema Global de Navegação Por Satélite);
3. Técnicas de Mapeamento Geológico por SIG e Sensoriamento remoto;
4. Técnicas de desenho Geológico analógico e digital;
5. Geologia de engenharia e Sustentabilidade;
6. Recursos Hídricos e o Ciclo Hidrológico;
7. Sistemas e tipos de aquíferos;
8. Fotogeologia e sensoriamento remoto;
9. Vulnerabilidade de aquíferos e Hidrogeologia Ambiental e Urbana; e
10. Métodos de aquisição de dados hidrogeológicos e Poços tubulares.
.
Referências
CLEARY, R. W., 1989: Águas Subterrâneas. - Associação Brasileira de Recursos Hídricos. - Disponível em: Acesso: 08/2023.
FEITOSA, F. A. C., MANOEL FILHO, J., FEITOSA, E. C., DEMETRIO, J. G. A., 2008: Hidrogeologia: Conceitos e Aplicações. - 3. ed., CPRM, 812p. Disponível em: Acesso: 08/2023.
FELICIDADE, N. M., LEME, A. A. R. C., 2004: Uso e Gestão dos Recursos Hídricos no Brasil: Velhos e Novos Desafios para a Cidadania. - Rima, 238p.
FETTER, C. W., 2001: Applied Hydrogeology. - Prentice Hall, 598p.
FLORENZANO, T. G., 2002: Imagens de Satélites para Estudos Ambientais. - Oficina de Textos, 97p.
FREEZE, A.R.; CHERRY, J.A., 2017: Água subterrâneas. Tradução de Everton de Oliveira [et al.]; Everton de Oliveira (Coord.). -São Paulo (SP): Everton de Oliveira. 698 p.: il.
Disponível em Acesso: 08/2023.
GILL, R., 2015: Chemical Fundamentals of Geology and Environmental Geoscience. - 3. ed., Wiley, 288p.
HUGGENBERG, P., EPTING, J., 2011: Geology Urban. - Springer, 229p.
JENSEN, J. R., 2009: Sensoriamento Remoto do Ambiente: Uma Perspectiva em Recursos Terrestres. - Parêntese, 582p.
KELLER, E. A., 2010: Introduction to Environmental Geology. - Bookman, 801p.
MACIEL FILHO, C. L.; NUMMER, A. V., 2014: Introdução à Geologia de Engenharia. - UFSM, 456p.
MARANHÃO, Carlos Marcelo Lôbo. Introdução à interpretação de mapas geológicos. Fortaleza: Editora UFC, 1995. 132 p.
MURCK, B. W., SKINNER, B. J., PORTER, S. C., 1996: Environmental Geology. - Wiley, 535p.
NADALIN, Rubens José (Ed). Tópicos especiais em cartografia geológica. 2. ed. Curitiba: Ed. UFPR, 2016. 404 p.
NOVO, E. M. L., 2010: Sensoriamento Remoto: Princípios e Aplicações. - Edgard Blücher, 387p.
REBOUÇAS, A. C., BRAGA, B., TUNDIZI, J. G., 2006: Águas Doces no Brasil: Capital Ecológico, Uso e Conservação. - 3. ed., Escrituras, 768p.
SANTOS, A. R., 2002: Geologia de Engenharia: Conceitos, métodos e prática. - ABGE, 222p.
STANLEY, S. M., 2008: Earth System History. - 3. ed., Freeman, 608p.
TEIXEIRA, W., FAIRCHILD, T. R., TOLEDO, C. M., TAIOLI, F., 2009: Decifrando a Terra. - 2. ed., Companhia Editora Nacional, 620p.
WICANDER, R., MONROE, J. S., 2009: Fundamentos de Geologia. - Cengage, 528p.
ANEXO III
MODELO DE RECURSO EM FACE DO RESULTADO PRELIMINAR DAS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA
. Á R EA :
. C A N D I DAT O :
. RG:
CPF:
T E L E FO N E :
. E-MAIL:
RECURSO CONTRA:
.
( ) Prova Escrita
( ) Prova Didática
. A decisão objeto deste recurso é (explicitar a decisão da qual se está recorrendo):
. Os argumentos com os quais contesto a referida decisão são:
. Para fundamentar este recurso, encaminho anexos os seguintes documentos:
Estou ciente que receberei o parecer relativo ao recurso no endereço de e-mail descrito neste requerimento.
Local e data
Assinatura do candidato
ANEXO IV
AVALIAÇÃO DA PROVA ESCRITA
.
CRITÉRIOS
ES P EC I F I C AÇÕ ES
P O N T U AÇ ÃO
.
Estruturação coerente e desenvoltura do texto
Redação, clareza, objetividade, sequência dos conteúdos, parágrafos.
0,00 a 2,50
.
Domínio do assunto
Precisão e domínio dos conteúdos, nível de relevância, profundidade e abrangência.
0,00 a 6,00
.
Clareza e precisão de linguagem
Utilização da norma gramatical padrão e precisão de linguagem.
0,00 a 1,50
ANEXO V
AVALIAÇÃO DA PROVA DIDÁTICA
.
CRITÉRIOS
ES P EC I F I C AÇÕ ES
P O N T U AÇ ÃO
.
Plano de aula
Clareza na redação do plano e aplicação correta das regras de ortografia, formatação, inclusão da bibliografia adequada, pertinente e
atualizada.
Relação entre os objetivos propostos e o tema sorteado.
0,00 a 1,50
.
Coerência entre objetivos, conteúdos, procedimentos didáticos, recursos e avaliação, propostos no plano.
.
Aspectos didático-metodológicos
Relaciona o tema da aula com a área do concurso e explicita as suas escolhas teórico-metodológicas.
Utiliza de forma adequada recursos didáticos propostos no plano de aula, demonstrando habilidade no uso dos recursos escolhidos.
0,00 a 2,00
.
Apresentação
Demonstra preparação e segurança em relação aos conteúdos da aula, de forma a expô-los com clareza e profundidade.
Utiliza a linguagem de forma correta, adequada e clara.
0,00 a 5,00
.
Utiliza de maneira correta a terminologia e os conceitos da área.
Desenvolve a aula no tempo previsto.
Aborda o tema de modo a atingir os objetivos propostos no plano.
.
Arguição
O candidato contempla, nas respostas, os pontos levantados nas questões, demonstrando conhecimento aprofundado sobre o tema sorteado.
O candidato argumenta e defende suas ideias com coerência.
0,00 a 1,50
ANEXO VI
AVALIAÇÃO DO MEMORIAL E PROJETO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
.
MEMORIAL E PROJETO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
P O N T U AÇ ÃO
. A redação observa os requisitos da linguagem acadêmica: objetividade, clareza e precisão e obedece às normas da ABNT quanto às citações, às notas de rodapé e à organização
bibliográfica.
Memorial (0,00 a 2,00)
O texto configura-se como um relato histórico e reflexivo acerca dos eventos que constituíram a trajetória acadêmico-profissional do candidato, fornecendo uma informação completa e
precisa do itinerário percorrido e sua articulação com a área do concurso no qual o candidato está inscrito.
0,00 a 6,00
. Descreve e estabelece relação entre as diferentes etapas de formação e de sua atuação profissional.
Situa os fatos e acontecimentos no contexto histórico-cultural mais amplo em que se inscrevem.
Articula a trajetória descrita para justificar a sua possível atuação em ensino, pesquisa e extensão na Instituição.
Projeto de Atuação Profissional (0,00 a 4,00)
Articula o projeto de atuação profissional e a trajetória acadêmico-profissional com a área de conhecimento objeto do concurso e com a expectativa de
. atuação profissional.
Prevê a participação nas atividades de ensino, pesquisa e extensão e em atividades de administração acadêmica para inserção no contexto institucional.
Articula as propostas feitas aos projetos institucionais da Ufopa e/ou da unidade acadêmica à qual se candidata.
Apresenta novos enfoques, contribuindo para a consolidação e o desenvolvimento da área.
Demonstra coerência na proposição de objetivos e metodologia para execução do projeto.
. Seleciona adequadamente e com pertinência as referências teóricas.
. Apresentação e defesa do Memorial e Projeto de Atuação Profissional
Pontuação
. Demonstra ter capacidade para análise dos eventos que marcaram sua trajetória acadêmico-profissional.
Explicita a importância de sua formação para a atuação profissional.
Esclarece os posicionamentos teóricos ou práticos assumidos em cada etapa de sua formação/atuação.
Demonstra a coerência entre as atividades desenvolvidas ao longo da trajetória acadêmica e a disciplina/área do concurso.
Justifica, de forma adequada e fundamentada, as continuidades e inflexões em sua trajetória acadêmico-profissional.
0,00 a 2,00
. Arguição do Memorial e Projeto de Atuação Profissional
Pontuação
. Apresenta objetividade, clareza, precisão e correção no uso da língua.
Apresenta correção e coerência na maneira de argumentar e defender as suas ideias.
Demonstra habilidade na elaboração de respostas a questionamentos.
Responde convenientemente às perguntas dos examinadores, demonstrando segurança e conhecimento no uso de termos e conceitos.
0,00 a 2,00