DOMCE 03/02/2025 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 03 de Fevereiro de 2025   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3643 
 
www.diariomunicipal.com.br/aprece                                                                               81 
 
Inserir os relatórios referentes às formações realizadas durante o ano, 
no sistema Bolsistas Online (www.bolsistaonline.seduc.ce.gov.br), no 
décimo sexto (16º) dia de cada mês; 
  
Estabelecer contínua interlocução com as equipes técnicas dos Eixos 
da SEDUC/CREDE/SME; 
  
Para o componente de matemática, realizar análise e propor 
intervenções com base em dados e feedbacks obtidos nos cursos para 
professores oferecidos pela COPEM em parceria com o Cientista- 
Chefe; 
  
Participar de capacitação sobre o Programa de Aprendizagem na 
Idade Certa - PAIC Integral sempre que necessário. 
  
Do (a) Articulador (a) PAIC Integrado 
  
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SME pelo processo de 
planejamento da formação municipal; 
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SEDUC/CREDE/SME 
pelas produções e pelo envio das matrizes dos materiais que serão 
usados nos encontros presenciais e no ambiente virtual, dentro do 
prazo e da diagramação estipulados pela COPEM/CECOM/SME; 
  
Participar integralmente de todas as ações promovidas pela 
COPEM/CECOM/SME; 
  
Apropriar-se de todos os conteúdos que serão abordados nos 
encontros formativos, bem comodos resultados das avaliações 
externas, sugerindo, quando necessário, intervenções pedagógicas; 
  
Acompanhar as formações presenciais e/ou remotas, conforme 
calendário estabelecido pelos Eixos da COPEM/CECOM - Ciclo de 
Alfabetização - 1º e 2º, Anos Iniciais - 3º ao 5º, Anos Finais e Gestão, 
cumprindo carga horaria equivalente a recebida na Formação 
Estadual, 
em 
conformidadecom 
as 
orientações 
da 
COPEM/CREDE18-CECOM; 
  
Criar estratégias que promovam o acompanhamento do processo 
de formação junto às escolas municipais, tais como: reuniões, 
encontros, grupos de estudo etc; 
  
Ser assíduo e pontualnos encontros de formação, bem como se 
responsabilizar por todo o material didático-pedagógico e pela 
observância do atendimento logístico; 
  
Cumprir os prazos relacionados às atividades do Programa, como 
entrega de relatórios, materiais das formações, assinatura de contratos, 
entre outros; 
  
Realizar, sistematicamente, visitas técnicas, inerentes à função 
Articular, Escolas, conforme logística da CREDE 18/SME; 
  
Elaborar estratégias de intervenção pedagógica com as equipes 
técnicas da SEDUC/CREDE/SME, sempre que necessário; 
  
Cumprir, rigorosamente, a agenda e a carga horária total proposta 
para a sformações do Eixo; 
  
I) Terdisponibilidade de horário, cumprindo uma jornada de 20 
horas semanais, presenciais, conforme carga horária prevista nos 
termos de compromisso e adesão; 
  
Inserir os relatórios referentes às formações realizadas durante o ano, 
no sistema Bolsista Online (www.bolsistaonline.seduc.ce.gov.br), no 
décimo sexto (16º) dia de cada mês; 
  
Estabelecer contínua interlocução com asequipes técnicas dos Eixos 
da SEDUC/CREDE/SME; 
  
Participar de capacitação sobre o Programa de Aprendizagem na 
Idade Certa – PAI CIntegral sempre que necessário; 
  
Disseminar o Documento Orientador para as Escolas de Tempo 
Integral da Rede MunicipaL de Ensino no âmbito da SME/Escolas; 
  
Do (a) Articulador (a) do Programa Inteligentes 
  
Responsabilizar-se pelo processo de formação municipal; 
  
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SEDUC/CREDE/SME 
pelas produções e envio das matrizes dos materiais que serão usados 
nos encontros presenciais e no ambiente virtual dentro do prazo 
estipulado pela COPEM/CECOM; 
  
Participar integralmente de todas as ações promovidas pela 
COPEM/CECOM vinculadas ao processo de formação como 
reuniões, planejamentos, encontros, seminários, dentre outros; 
  
Acompanhar as formações, conforme calendário estabelecido pela 
COPEM/CECOM; 
  
Criar estratégias que promovam o acompanhamento do processo 
de formação junto aos articuladores municipais; 
  
Participar da (s) formação (ões) da CREDE, sendo assíduo e pontual 
nos encontros de formação, bem como, responsabilizar-se por todo o 
material didático-pedagógico e a observação do atendimento logístico; 
  
Cumprir os prazos relacionados às atividades do Programa, como 
entrega de relatórios, materiais das formações, assinatura de contrato, 
dentre outros; 
  
Realizar, sistematicamente, visitas técnicas, inerentes à função 
articulador, às Escolas, conforme logística da CREDE 18/SME; 
  
Elaborar estratégias de intervenção pedagógica com as equipes 
técnicas da SEDUC/CREDE/SME, sempre que necessário; 
  
Cumprir rigorosamente a agenda e a carga horária total, propostas 
para as formações; 
  
Ter disponibilidade de horário, cumprindo uma jornada de 20 
horas semanais, presenciais, conforme carga horária prevista nos 
termos de compromisso e adesão; 
  
Inserir os relatórios referentes às formações realizadas durante o ano 
no sistema Bolsistas Online (www.bolsistaonline.seduc.ce.gov.br), no 
décimo sexto (16º) dia de cada mês; 
  
Estabelecer contínua interlocução com as equipes técnicas dos Eixos 
da SEDUC/CREDE 18/SME; 
  
Disseminar o Programa InteliGentes no âmbito das Escolas. 
  
DOSPROCEDIMENTOSDASELEÇÃO 
  
O processo de seleção constará de 02 (duas) etapas de caráter 
eliminatório: 
  
Primeira Etapa: Avaliação do Currículo Simplificado e do Plano de 
Trabalho proposto pelos (as) candidatos (as) de acordo com as 
diretrizes do PAIC Integral e das atribuições da função; 
  
Os (As) candidatos (as) deverão preencher o formulário/currículo 
simplificado, inserindo as informações e anexando os documentos 
conforme o Anexo IV e Plano de Trabalho, conforme especificado no 
Anexo III, desta Chamada Pública; 
  
Na avaliação do Currículo Simplificado, será considerado o mérito 
científico, tecnológico e profissional, segundo os critérios de 
pontuação definidos no Anexo IV desta Chamada Pública; 
  
Na avaliação do Plano de Trabalho, será considerada a coerência com 
os princípios e objetivos do PAIC Integral e as atribuições da função 
Articulador/Formador, segundo os critérios de pontuação definidos no 
Anexo II desta Chamada Pública;