DOMCE 13/02/2025 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 13 de Fevereiro de 2025   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3651 
 
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de dezembro de 2015, tem por objetivo principal a cooperação entre o Governo do Estado e os 184 (cento e oitenta e quatro) municípios cearenses. 
O programa estabelece, como finalidade primordial, o apoio técnico, financeiro e pedagógico aos municípios, visando ampliar as oportunidades de 
desenvolvimento da aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental (1º ao 9° ano) e garantindo a qualidade da aprendizagem e a equidade no 
ensino da rede pública, por meio de um conjunto de ações definidas e organizadas pelo Programa. 
  
1.2 O detalhamento quanto à tipificação e aos valores das Bolsas de Extensão Tecnológica constam no Anexo I desta Chamada Pública, e os(as) 
interessados(as) podem concorrer apenas a um tipo de Bolsa. 
  
1.3 A Bolsa de Extensão Tecnológica constitui-se em instrumento de apoio à execução do Programa por meio da atuação de profissionais de diversas 
áreas do conhecimento, com proficiência técnica e/ou científica, com experiências em projetos e ações pedagógicas, visando intercâmbio e 
aprimoramento do conhecimento utilizado e implementação de tecnologias educacionais para o desenvolvimento institucional, científico e 
tecnológico, produção e aprimoramento de materiais instrucionais e realização de formação em serviço dos técnicos e professores das redes 
municipais de ensino junto às equipes técnicas das Secretarias Municipais. 
  
2. DAS CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO 
2.1 Bolsas de Extensão Tecnológica Nível IV – Eixo de Ensino Fundamental I e II: 
Profissionais do Magistério, com nível superior, com pós-graduação conforme Anexo I, e/ou detentores de amplo conhecimento nas áreas de Língua 
Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Pedagogia e/ou áreas afins, com proficiência técnica e/ou científica, servidores 
públicos ou não, com experiência comprovada em contexto escolar ou acadêmico. 
  
2.2 Bolsas de Extensão Tecnológica Nível IV – Eixo de Gestão: 
Profissionais com nível superior, com pós-graduação conforme Anexo I, e/ou detentores de amplo conhecimento em gestão escolar, com 
proficiência técnica e/ou científica, servidores públicos ou não, com experiência comprovada. 
  
3. DAS ATRIBUIÇÕES DA FUNÇÃO 
3.1 Do(a) Bolsista de Extensão Tecnológica Nível III 
  
a) Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SEDUC/CREDE/SME pelo processo de planejamento da formação municipal do componente e 
eixo para os quais foi designado(a); 
b) Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SEDUC/CREDE/SME pelas produções e pelo envio das matrizes dos materiais que serão usados 
nos encontros presenciais e no ambiente virtual, dentro do prazo e da diagramação estipulados pela coordenação; 
c) Participar integralmente de todas as ações promovidas pela CREDE/SME, vinculadas ao processo de formação, como reuniões, planejamentos, 
encontros, seminários, entre outras; 
d) Apropriar-se de todos os conteúdos que serão abordados nos encontros formativos, bem como dos resultados das avaliações externas, sugerindo, 
quando necessário, intervenções pedagógicas; 
e) Ministrar as formações presenciais ou remotas, conforme calendário estabelecido pelos Eixos da COPEM/CECOM - Ciclo de Alfabetização - 1º e 
2º, Anos Iniciais - 3º ao 5º, Anos Finais e Gestão; 
f) Criar estratégias que promovam o acompanhamento do processo de formação junto aos formadores municipais; 
g) Ser assíduo e pontual nos encontros de formação, bem como se responsabilizar por todo o material didático-pedagógico e pela observância do 
atendimento logístico; 
h) Cumprir os prazos relacionados às atividades do Programa, como entrega de relatórios, materiais das formações, assinatura de contratos, entre 
outros; 
i) Realizar viagens técnicas inerentes à função; 
j) Elaborar estratégias de intervenção pedagógica com as equipes técnicas da SEDUC/CREDE/SME, sempre que necessário; 
k) Cumprir, rigorosamente, a agenda e a carga horária total proposta para as formações do Eixo; 
I) Ter disponibilidade de horário, conforme carga horária prevista nos termos de compromisso e adesão; 
m) Inserir os relatórios referentes às formações realizadas durante o ano, no sistema Bolsista Online 
(www.bolsistaonline.seduc.ce.gov.br), dentro do prazo previamente estabelecido; 
n) Estabelecer contínua interlocução com as equipes técnicas dos Eixos da SEDUC/CREDE/SME. 
o) Para o componente de Matemática, realizar análise e propor intervenções com base em dados e feedbacks obtidos nos cursos para professores 
oferecidos pela COPEM em parceria com o Cientista- Chefe. 
p) Participar de capacitação sobre o Programa de Aprendizagem na Idade Certa - PAIC Integral sempre que necessário. 
  
4. DOS PROCEDIMENTOS DA SELEÇÃO 
O processo de seleção constará de 02 (duas) etapas de caráter eliminatório: 
4.1 Primeira Etapa: Avaliação do Currículo Lattes e do Plano de Trabalho proposto pelos(as) candidatos(as) de acordo com as diretrizes do PAIC 
Integral; 
  
4.1.1 Os(As) candidatos(as) deverão preencher o formulário, inserindo as informações, além dos documentos a seguir: Currículo Lattes, atualizado, 
com as devidas comprovações, em formato PDF, e Plano de Trabalho, conforme especificado no Anexo III, desta Chamada Pública. 
4.1.2 Na avaliação do Currículo Lattes, será considerado o mérito científico, tecnológico e profissional, segundo os critérios de pontuação definidos 
no Anexo IV desta Chamada Pública. 
4.1.3 Na avaliação do Plano de Trabalho, será considerada a coerência com os princípios e objetivos do PAIC Integral, segundo os critérios de 
pontuação definidos no Anexo II desta Chamada Pública. 
4.1.4 Toda a documentação, em formato digital, dos(as) candidatos(as) não aprovados(as) para a composição do Banco de Bolsistas será eliminada 
após 30 (trinta) dias corridos a partir da data de divulgação do resultado final. 
  
4.2 Segunda Etapa: Entrevista presencial com o(a) candidato(a), exclusiva para os(as) aprovados(as) na primeira etapa. 
4.2.1 Nesta etapa, serão considerados os conhecimentos acadêmicos e a experiência profissional para a realização das atividades propostas, bem 
como o conhecimento relativo à BNCC, ao DCRC - etapa Ensino Fundamental e às matrizes de avaliação externa (SAEB /SPAECE). Será avaliada 
ainda a qualidade da proposição, bem como a consonância do plano de trabalho com os pressupostos do Programa PAIC Integral, segundo os 
critérios de pontuação definidos no Anexo V desta Chamada Pública. 
4.2.2 As entrevistas terão duração de até 20 minutos e seguirão as diretrizes abaixo: 
a) Todas as entrevistas serão presenciais, realizadas na Secretaria Municipal de Educação de Mauriti;