DOU 14/01/2026 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 9, quarta-feira, 14 de janeiro de 2026
ISSN 1677-7069
Seção 3
2. DO CARGO E DAS ÁREAS/SUBÁREAS DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO,
TÉCNICO E TECNOLÓGICO (EBTT)
2.1. O cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Professor EBTT) e as vagas a serem preenchidas estão detalhados no Quadro 1, a seguir:
QUADRO 1 - Áreas de conhecimento para o cargo de professor do ensino básico, técnico e tecnológico (professor EBTT) e vagas a serem preenchidas
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.CAMPUS
.ÁREA DE CONHECIMENTO
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.V AG A S
.
.
. .
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.AC ¹
.PN²
.PI³
.PQ4
.PCD5
.T OT A L
.
.Barbacena
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
.01
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.-
.01
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.Juiz de Fora
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
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.01*
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.01
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.Desenho Técnico, Desenho Técnico Mecânico, Desenho Arquitetônico,
Desenho Auxiliado por CAD
.01
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.-
.01
. .
.Química-geral,
Química
Orgânica, Química
Inorgânica,
Físico-química,
Química Analítica e Química Ambiental
.-
.01*
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.-
.-
.01
. .
.Transporte e Trânsito (necessário conhecer sobre gerenciamento de
projetos e instalações estruturais e hidráulicas)
.01
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.-
.01
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.Manhuaçu
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
.01
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.01
. .
.Geografia
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.01*
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.01
. .
.Língua Portuguesa/Inglês
.01
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.01
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.Muriaé
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
.01
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.01
. .
.Administração
.01
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.-
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.01
. .
.Educação Física
.01
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.-
.01
. .
.História
.01
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.-
.-
.01
.
.Rio Pomba
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
.01
.-
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.-
.-
.01
. .
.Agronomia: tecnologia e produção de sementes, propagação vegetativa,
viveiros de produção de mudas, arborização urbana, paisagismo, jardinagem
e plantas medicinais
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.-
.01*
.01
.
.Santos Dumont
.Atendimento educacional especializado (AEE)
.01
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.-
.-
.01
. .
.Engenharia Elétrica e Engenharia Ferroviária e Metroviária
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.01*
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.01
. .
.Engenharia Mecânica e Engenharia Ferroviária e Metroviária
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.-
.01*
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.-
.01
.
.São João
del-Rei
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
.-
.01*
.-
.-
.-
.01
. .
.Física
.01
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.-
.-
.-
.01
. .
.
.12
.05
.01
.00
.01
.19
Legenda: (1) AC - Ampla Concorrência; (2) PN - Pessoas Negras; (3) PI - Pessoas Indígenas; (4) PQ - Pessoas Quilombolas; (5) PcD - Pessoa com Deficiência
*Vaga definida em sorteio
2.1.1. As vagas destinadas às cotas PN - Pessoas Negras (3) PI - Pessoas Indígenas (4) PQ - Pessoas Quilombolas; (5) PcD - Pessoa com Deficiência foram definidas em sorteio
público realizado em 22 de dezembro de 2025 conforme publicação no site oficial do IF SUDESTE MG.
2.2. A lista de classificados resultante deste concurso público poderá ser utilizada para provimento de vagas que surgirem durante o prazo de validade do certame, em qualquer
um dos campi do IF SUDESTE MG MG, de acordo com o interesse e a necessidade da Administração, respeitando-se a ordem de classificação das pessoas candidatas constantes na lista
de homologação do resultado final.
2.3. As áreas e os requisitos mínimos do cargo da carreira de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT estão detalhados no quadro 2 a seguir:
QUADRO 2 - Área e os requisitos mínimos exigidos no concurso para o cargo da carreira de professor de ensino básico, técnico e tecnológico - EBTT.
.
.Á R EA / S U BÁ R EA
.CARGA HORÁRIA
.R EQ U I S I T O S
.
.Administração
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Bacharelado em Administração
. .Agronomia: tecnologia e produção de sementes, propagação
vegetativa, viveiros de produção de mudas, arborização
urbana, paisagismo, jardinagem e plantas medicinais
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Agronomia ou Agroecologia
.
.Atendimento Educacional Especializado (AEE)
.20 (vinte) horas semanais
.Graduação em Licenciatura em Educação Especial; ou Pedagogia com
Habilitação em Educação Especial; ou Pedagogia com Especialização
. .
.
.em Educação Especial ; ou Pedagogia com Especialização em Atendimento
Educacional Especializado
. .
.
.As especializações terão que conter carga-horária de no mínimo 360h
. .Desenho Técnico, Desenho Técnico Mecânico, Desenho
Arquitetônico, Desenho Auxiliado por CAD
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo
.
.Educação Física
.20 (vinte) horas semanais
.Graduação em Licenciatura em Educação Física
. .Engenharia Elétrica e Engenharia Ferroviária e Metroviária
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Bacharelado em Engenharia Elétrica ou Graduação em
Engenharia Ferroviária e Metroviária.
. .Engenharia 
Mecânica 
e
Engenharia 
Ferroviária 
e
Metroviária
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Bacharelado em Engenharia Mecânica ou Graduação em
Engenharia Ferroviária e Metroviária.
.
.Física
.20 (vinte) horas semanais
.Graduação em Licenciatura em Física.
.
.Geografia
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Licenciatura em Geografia
.
.História
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Licenciatura em História
.
.Língua Portuguesa/inglês
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Letras/Inglês
. .Química-geral, Química Orgânica, Química Inorgânica, Físico-
química, Química Analítica e Química Ambiental
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Licenciatura em Química
. .Transporte 
e 
Trânsito 
(necessário 
conhecer 
sobre
gerenciamento
de projetos
e
instalações estruturais
e
hidráulicas)
.40 (quarenta) horas semanais com dedicação
exclusiva
.Graduação em Bacharelado em Engenharia Civil ou Arquitetura
2.4. São atribuições do cargo de Professor da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), além daquelas previstas no art. 13 da Lei nº 9.394, de 20
de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB), e em conformidade com a Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012, bem como com a Lei nº 11.892, de
29 de dezembro de 2008, o exercício de atividades acadêmicas próprias do pessoal docente no âmbito da educação básica e da educação profissional e tecnológica, compreendendo:
a) contribuir para a formação integral dos estudantes, em consonância com o currículo escolar, favorecendo a aprendizagem e estabelecendo estratégias de recuperação paralela
para aqueles cujo rendimento seja inferior ao mínimo estabelecido no regulamento didático-pedagógico da instituição;
b) elaborar e cumprir o plano individual de trabalho (pit) e o relatório de atividades docentes (rad);
c) registrar frequências, notas e conceitos dos estudantes no sistema acadêmico adotado pela instituição, conforme os prazos definidos no calendário acadêmico do
campus;
d) participar de reuniões institucionais, quando convocado, respeitado o prazo mínimo de 48 (quarenta e oito) horas úteis de antecedência;
e) orientar e participar de bancas avaliativas de qualificação, de trabalho de conclusão de curso (tcc), monografia, dissertação e tese, quando cabível;
f) orientar e supervisionar estágio curricular obrigatório, práticas profissionais supervisionadas e projetos integradores, bem como planejar e acompanhar visitas técnicas, estágios
ou microestágios, quando previstos no projeto pedagógico dos cursos (ppc) do campus e/ou em políticas, programas e projetos instituídos no âmbito da rede federal de educação
profissional, científica e tecnológica (rfepct);
g) publicar, no sistema acadêmico institucional, antes do início de cada semestre ou ano letivo, o planejamento de ensino dos componentes curriculares sob sua
responsabilidade;
h) participar da elaboração, acompanhamento, revisão e atualização do projeto pedagógico dos cursos (ppc) e do projeto político-pedagógico (ppp) do campus;
i) cumprir os dias letivos estabelecidos no calendário acadêmico do campus e programar suas férias, prioritariamente, de forma coincidente com os períodos de férias escolares
definidos nos calendários acadêmicos institucionais;
j) participar integralmente dos períodos destinados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
k) colaborar com as atividades de articulação da instituição com as famílias e com a comunidade;
l) contribuir para as atividades de ensino, pesquisa, inovação e extensão, visando ao desenvolvimento regional, em todos os níveis e modalidades de ensino ofertados pelo if
sudeste mg mg;
m) cumprir a carga horária de trabalho estabelecida, no desempenho das atividades previstas no plano individual de trabalho;
n) acompanhar as comunicações oficiais da instituição por meio do correio eletrônico institucional e do sítio eletrônico oficial;
o) manter o currículo atualizado na plataforma lattes, no mínimo, uma vez a cada semestre;
p) desenvolver atividades de gestão e de representação institucional, quando designado, nos termos da legislação e das normas internas;
q) cumprir o código de ética do servidor público e demais normas aplicáveis.
2.5. Além das atribuições descritas no item 2.4, os Professores de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) da área Atendimento Educacional Especializado (AEE) terão as
seguintes atribuições:
a) identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos/as estudantes que são
públicos da educação especial;
b) elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado (paee), avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade;
c) organizar, no âmbito pedagógico do aee, o tipo e o número de atendimentos aos/às estudantes na sala do núcleo de ações inclusivas (nai) ou setor equivalente;
d) acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no cotidiano das turmas de matrícula dos/as estudantes, bem como em outros
ambientes da escola;
e) estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade;
f) orientar professores/as e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo/a estudante;
g) ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos/as estudantes, promovendo autonomia e participação; e
h) estabelecer articulação com os/as professores/as das turmas de matrícula dos/as estudantes, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de
acessibilidade e das estratégias que promovem a participação dos/as estudantes nas atividades escolares.